“Cada igreja é uma escola”: a influência missionária na Educação Religiosa batista brasileira na década de 1960

Abstract

Este estudo investiga a influência dos missionários norte-americanos da Foreign Mission Board (FMB) na formação da Educação Religiosa das igrejas batistas brasileiras na década de 1960. A pesquisa busca compreender como esses missionários, em parceria com o movimento conservador dos Neopioneiros, moldaram um modelo de Educação Religiosa que consolidou um padrão identitário batista conservador no Brasil. Utilizando uma abordagem qualitativa, a pesquisa analisa o texto "Programa de Educação Religiosa" (1967) e seu contexto de produção, além de fontes como a imprensa denominacional e trajetórias de vida dos agentes envolvidos. A hipótese é que a Educação Religiosa foi instrumentalizada para a reprodução de um determinado padrão identitário batista, ocupando um lugar central no trabalho eclesiástico da época. Os resultados esperados contribuirão para uma melhor compreensão da formação da identidade batista no Brasil, evidenciando o papel fundamental da Educação Religiosa nesse processo e as dinâmicas de poder envolvidas. A pesquisa se insere na perspectiva da Nova História Cultural, analisando como um fenômeno religioso específico foi construído e se inseriu na dinâmica cultural de uma determinada época.