Educación antirracista: importancia, aportes y desafíos que enfrentam los docentes capaces de implementarla

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo analizar los desafíos que enfrentan los estudiantes egresados en la carrera de estudios africanos y afrobrasileños, que trabajan como docentes en instituciones de educación básica, para la implementación de las leyes 10.639/2003 y 11/645/2008. Basado en conceptos de raza, racismo educación antirracista y currículum, analizaremos el conjunto de leyes sobre educación para las relaciones étnico-raciales (ERER), vigentes en el país que tiene como objetivo examinar el ejercicio de la educación antirracista; no sólo resaltaremos la importancia de esta práctica en las redes básicas, sino que también indicaremos los desafíos que enfrentan los docentes capaces de llevarla a cabo. En cuanto a la metodología, se trata de una investigación cualitativa descriptiva, realizada a través de un levantamiento bibliográfico sobre el tema además de la aplicación de cuestionarios dirigidos a egresados ​​de LIESAFRO que se desempeñan como docentes en instituciones de educación básica con el fin de analizar las barreras y estrategias utilizadas por los mismos para aplicar las leyes ya mencionadas. Concluimos que a pesar de haber avances importantes, incluidos los legislativos, aplicar la educación antirracista en las redes educativas sigue siendo un desafío, con obstáculos como la existencia de un currículo eurocéntrico, la falta de compromiso de toda la comunidad escolar, tanto en el lucha contra el racismo en cuanto a la aplicación de leyes relativas a la Educación para las relaciones étnico-raciales, aún permanecen constantes, dificultando así el trabajo de quienes se comprometen con esta práctica.