“DJARAMA BUI LITERATURA!”
Diffusion de la literature africaine portugaises et afro-brésiliennes à traves les vagues WhatsApp à Bolama – Bijagós, Guinée-Bissau
DOI :
https://doi.org/10.18764/2595-1033v8n20e26071Mots-clés :
Enseignement de la littérature, Projet LiterÁfricas, Éducation et innovation technologique, Enseignement supérieur – Guinée-BissauRésumé
Il vise à présenter une réflexion sur les pratiques qui utilisent les technologies de l'information et de la communication (TIC) dans les processus éducatifs comme mécanisme stratégique pour surmonter les difficultés d'accès aux œuvres de et sur la littérature africaine en langues portugaises et brésiliennes, notamment en Guinée-Bissau. Il réfléchit sur l'impact de l'utilisation des TIC sur les processus d'enseignement et d'apprentissage et met en lumière certains aspects du projet literÁfricas, configuré comme une source d'information spécialisée sur les africanités, dédiée à rendre visible, en libre accès sur Internet, une collection de textes critiques, d'entretiens et de vidéos sur le système littéraire de l'Angola, du Cap-Vert, de la Guinée-Bissau, du Mozambique et de São Tomé et Príncipe. Il partage l'activité réalisée dans un cycle de formation à l'Unité d'Enseignement Escola Superior de Educação – Amílcar Cabral, située dans la ville de Bolama, région de l'archipel des Bijagós – Guinée-Bissau, avec des diplômés en Pédagogie qui ont produit des épisodes d'un programme radiophonique, adaptés pour diffusion sur Whatsapp et YouTube, basé sur une recherche collective, principalement dans le matériel en ligne de literÁfricas. On conclut, avec l'expérience rapportée, la pertinence de poursuivre le travail de remplissage de la collection du Projet LiterÁfricas étant donné la contribution qu'il offre pour enrichir et diversifier le parcours de formation de ceux qui s'intéressent aux systèmes littéraires des cinq pays lusophones du continent africain.
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