Échange éducatif et culturel entre le Mozambique et le Brésil : l’expérience améfricaine des étudiants mozambicains à São Luís de Maranhão dans le cadre du dialogue sud-sud

Résumé

L'article examine le programme d'échange entre le Mozambique et le Brésil, en se concentrant sur l'expérience des étudiants mozambicains au Maranhão, notamment dans le contexte de l'Université fédérale du Maranhão. Préparé à partir des témoignages de 14 étudiants d'échange de l'Université pédagogique de Maputo et de 4 de l'Université de Pungue, qui composaient la délégation mozambicaine du programme Caminhos Amefricanos, le texte met en valeur l'immersion culturelle et historique comme outil d'enrichissement pour les participants. Divisé en trois parties, l’article analyse l’importance de la solidarité organique, telle que définie par Durkheim, pour la cohésion sociale des communautés afro-descendantes. La première partie de l'article discute de l'expérience des étudiants d'échange dans les communautés quilombola et de leur réflexion sur le patrimoine africain, la résistance au racisme et la préservation de la mémoire historique. La deuxième partie explore les propositions de politiques publiques pour lutter contre le racisme et la pertinence du dialogue Sud-Sud. La troisième partie se concentre sur l'éducation et les échanges interculturels en tant que mécanismes permettant de renforcer la cohésion sociale. L'analyse révèle comment la coexistence au sein des communautés quilombolas et l'interaction avec les cultures locales renforcent l'identité collective et la lutte pour l'égalité raciale. L’article conclut que les échanges contribuent à la construction d’une société plus juste et plus intégrée, fondée sur la valorisation de l’ascendance et de la solidarité entre pays du Sud.