LEXICOGRAPHIC AND DESCRIPTIVE ANALYSIS OF FALSE COGNATES MARKED IN THE DICTIONARY
Keywords:
False cognates. Spanish teaching. Dictionary.Abstract
Based on a qualitative and descriptive approach, this research relied on the analysis of entries for false cognates in the Señas dictionary, with the aim of understanding how it influences the interpretation of the Spanish language reality, which is so similar to Portuguese and therefore challenging due to the presence of "false cognates"—words that are written similarly but have different meanings. To support the study, we used the works of Biderman (1984), Krieger (2005), Moreira (2018; 2022), among others. The results show that terms related to false cognates require greater attention in terms of definition and usage examples. Therefore, it is concluded that the use of the dictionary is essential in the process of teaching and learning the Spanish language.
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