CONTRIBUCIONES PARA LA COMPRENSIÓN DEL PAPEL DEL MOVIMIENTO NEGRO BRASILEÑO EM LA EDUCACIÓN ESCOLAR QUILOMBOLA
DOI:
https://doi.org/10.18764/2595-1033v6n15.2023.28Palabras clave:
Historia, Movimiento Negro, Educación Escolar Quilombola, BrasilResumen
El trabajo es un ensayo que sintetiza los resultados de una investigación bibliográfica descriptiva cuyo
objetivo es comprender el papel del Movimiento Negro brasileño en los procesos de concepción,
reivindicación e implementación de la Educación Escolar Quilombola (EEQ) en Brasil. Para tanto, se
realizó un levantamiento en el repositorio de tesis y disertaciones de la CAPES. El material de la
investigación es bibliográfico. Las fuentes fueron el acervo del referido repositorio, además de otras
obras que posibilitaron la elucidación de detalles del fenómeno discutido, de suerte que el material
seleccionado consistió en artículos, monografías y libros que fueron examinados conforme a las
orientaciones de Neuza Días Macedo respecto a la investigación bibliográfica temática. Se concluye que
en los procesos de concepción, reivindicación e implementación de la EEQ el Movimiento Negro (en su forma urbana y quilombola) es, al mismo tiempo, autor, sujeto de reivindicación, coagente de
implementación y el evaluador de las políticas públicas de la EEQ.
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