CONTRIBUTIONS À LA COMPRÉHENSION DU RÔLE DU MOUVEMENT NOIR BRÉSILIEN DANS L'ÉDUCATION SCOLAIRE QUILOMBOLA
DOI :
https://doi.org/10.18764/2595-1033v6n15.2023.28Mots-clés :
Histoire, Mouvement noir, Éducation scolaire de Quilombola, BrésilRésumé
Le travail est un essai qui synthétise les résultats d’une recherche bibliographique descriptive dont le
but est de comprendre le rôle du Mouvement noir brésilien dans les processus de conception, de
revendication et de mise en œuvre de l’éducation scolaire Quilombola (EEQ) au Brésil. Pour cela, une
étude a été réalisée dans le répertoire des thèses et des dissertations de CAPES. Le matériel de recherche
est bibliographique. Les sources étaient la collection de ce dépôt, ainsi que d’autres œuvres qui ont
permis d’élucider les détails du phénomène discuté, heureusement que le matériel sélectionné était
constitué d’articles, des monographies et des livres qui ont été examinés conformément aux orientations
de Neuza Dias Macedo concernant la recherche bibliographique thématique. Il s’ensuit que, dans les
processus de conception, de revendication et de mise en œuvre de l’EEQ, le Mouvement Noir (sous sa
forme urbaine et quilombola) est à la fois l’auteur, le sujet de revendication, les contraintes de mise en
œuvre et l’évaluateur des politiques publiques de l’EEQ.
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