Vol. 5 No. 13 (2022): KWANISSA - Revista de Estudos Africanos e Afro-brasileiros

Publié-e: 2022-12-20

Editorial

• ÉTUDES AFRICAINES ET AFRO-BRÉSILIENNES L'apport du numéro 13 de Kwanissa

  Sávio José Dias Rodrigues, Amanda Ribeiro Bezerra

  01-06

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Artigos

• MATRIARCAT CONTRE PATRIARCAT une collision épistémologique

  Paulo Anós Té

  07-23

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.24

• RACISMO RELIGIOSO E RELIGIOSIDADES Uma análise do discurso de mestres de axé

  Melina Sousa da Rocha, Miria Gomes de Oliveira

  24-44

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.25

• REFLEXÕES DAS FORMAS PARA UMA CONCEPÇÃO EDUCACIONAL E ESCOLAR ANTIRRACISTA E AFROCENTRADA Sociedade, cultura e forma racismo

  Marcos Borges dos Santos Júnior

  45-67

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.26

• LITERATURA ANGOLANA E O MERCADO EDITORIAL BRASILEIRO A coleção de autores africanos, da editora Ática

  Mbiavanga Adão Garcia

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.27

• ÉDUCATION POUR LES RELATIONS RACE-ETHINIQUES Réflexiones pour une voie antiraciste basée sur la loi 10.639/2003 et l´épistémologie décoloniale dans l´enseignement

  Josenildo Campos Brussio, Raimundo Sousa Magalhães

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.28

• EXPRESSIONS INSTITUTIONNELLES DU RACISME DANS L'ÉDUCATION PUBLIQUE analyses de la mise en œuvre de la loi 10639/2003 dans les réseaux d'éducation municipaux du Minas Gerais

  Antelmo Caetano Paula

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.29

• ANÁLISE DO PERFIL RACIAL DOCENTE NOS CURSOS DE TURISMO EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS NO BRASIL

  Juliel Souza da Silva, Valéria Barbosa de Magalhães

  126-149

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.30

• LE DISCOURS DU MESTISATION COMME POLITIQUE COLONIALE PORTUGAISE Les intellectuels capverdiens et l'importation du récit brésilien du métissage (1936-1955)

  Igor Santos Carneiro

  150-165

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.31

• TRANSCENDANT LES FRONTIÈRES COLONIALES Pour un enseignement de la littérature africaine anglophone

  Ewerton Batista-Duarte, Diana Navas

  166-179

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.32

• “J'AI ÉTÉ CHOISIE PAR DIEU” Mémoires et musealités dans le champ religieux à Imperatriz-MA

  Polyana Almeida Frota, Rogério de Carvalho Veras

  180-206

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.33

• “JE? RACISTE!?" Colonialité, racisme et blancheur au Brésil

  André Soares da Silva, Érika de Sousa Mendonça

  207-223

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.34

• ÉPISTÉMOLOGIE FÉMINISTE Repenser la science a partir des marges

  Dryelle Souza Arouche, Letícia Silva Lima, Iran de Maria Leitão Nunes

  224-237

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.35

• FEMINISTAS NEGRAS INFLUENCERS DIGITAL Empoderamento feminino negro

  Kelly Almeida de Oliveira , Maria Nayara Oliveira Torres

  238-249

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Relatos de Experiências

• PEQUENO MANUAL AFRO-CAPIXABA propostas de afro-ações para aulas de História

  Onildo de Souza Moraes

  250-256

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.37

• PROMOVENDO A SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL E A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E SUSTENTÁVEL EM CABO VERDE

  Paula de Azevedo Ramos

  257-263

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.38

Resenhas

• LA FORMATION HISTORICO-DISCURSIVE DU MOUVEMENT DE LA NÉGRITUDE

  Iury Aragonez da Silva

  264-267

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.39