Salta al contenuto principale Salta al menu principale di navigazione Salta al piè di pagina del sito

Início
Archivi
Comitato Scientifico ed Editoriale
Avvisi
Proposte
Sulla rivista
Contatti

Cerca

Registrazione
Login

Cerca

Home /
Archivio - Pagina 2

Archivio - Pagina 2

v. 2, n. 2, jul./dez. 2016
v. 2, n. 1, jan./jun. 2016
v. 1, n. 2, jul./dez. 2015
v. 1, n. 1, jan./jun. 2015

Precedente 16-19 di 19

Ultimo numero

Keywords

Sviluppato a cura di

Open Journal Systems

Lingua

English
Español (España)
Français (Canada)
Italiano
Português (Brasil)

Fai una proposta

Fai una proposta

Titolo del blocco

Desinformação e negacionismo no ensino de ciências: sugestão de conhecimentos para se desenvolver uma alfabetização científica midiática

425
O método da indução nas ciências empíricas e na matemática vistos em livros didáticos

407
Planejamento pedagógico e ensino de ciências: algumas reflexões sobre os elementos centrais

336
Concepções epistemológicas da história e filosofia da ciência para o ensino de ciências

329
Ensino de História Natural e Biologia: reformas educacionais e programas da escola secundária (1920-1951)

321
Resíduo eletrônico e suas implicações ambientais: diagnóstico sobre a percepção do tema em uma instituição de ensino tecnológico

314
EDUCAÇÃO DO CAMPO E O ENSINO DA MATEMÁTICA: uma relação possível

312
Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008 e educação antirracista: ideias de um grupo de docentes de química

276
O ensino de hábitos alimentares saudáveis no contexto brasileiro à luz de Carolina Maria de Jesus

275
Jogos e educação matemática: uma revisão sistemática sobre o uso de jogos nos anos iniciais do ensino fundamental

272
Uma abordagem sobre nanociência e nanotecnologia na educação básica

257
DANÇANDO COM OS ZULUS: representações de gênero em Kwazulu-Natal, África do Sul

255
Um recorte histórico das contribuições de Erwin Schrödinger para a Mecânica Quântica

253
Alfabetização matemática de alunos com Transtorno do Espectro Autista

235
Indicadores de alfabetização científica em museu de Ciências: uma exposição em análise

229
A LITERATURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: o viés literário e suas possibilidades para um trabalho com a diversidade

220
Articulação teórica entre os atributos do jogo para a aprendizagem e a classificação do jogo em Roger Caillois: possibilidades para o ensino de química

219
Estética Negra: uma proposta decolonial antirracista para o ensino de Química

213
Algumas considerações sobre os movimentos dos corpos na antiguidade e na Idade Média: a teoria do ímpeto e a inércia

198
PROJETO PRÁTICAS DIALÓGICAS PARA O ENSINO DA FILOSOFIA: o resgate do diálogo filosófico no âmbito do PIBID em filosofia da UFMA

197

Indexadores, Base de Dados e Repositórios

A revista Ensino & Multidisciplinaridade é uma publicação do PPECEM/UFMA

Contato / Endereço

Ensino & Multidisciplinaridade | e-ISSN: 2447-5777 | Prefixo DOI: 10.18764
Universidade Federal do Maranhão
Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPECEM)
Av. dos Portugueses, nº 1966 - Campus Universitário do Bacanga
CEP 65085-805 | São Luís (MA)
E-mail: rem@ufma.br
A Ensino & Multidisciplinaridade esta Licenciada com
Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0)

Creative Commons License

OJS customizado por: Luis Andrés Castillo B.

Informazioni aggiuntive su questo sistema di e-publishing, sulla piattaforma e sul workflow curato da OJS/PKP.