Other educations

narratives of peripheral black teachers from Rio de Janeiro and quilombolas from Mato Grosso

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n3.2023.48

Keywords:

black women, narratives, anti-racist education

Abstract

The present work involves the crossed perspectives of three researchers who make up the same research group, who dialogue about the marks caused by modernity/coloniality in the trajectory of black women. Pointing out similarities and differences in the way of being and becoming teachers, based on complex contexts and realities in urban and rural peripheries of Rio de Janeiro and Mato Grosso. We consider urgent the debate about other epistemologies, decoloniality, anti-racist struggle and teacher training in the expeditionary excavations that we carry out. The methodologies involve the narrative of life stories, writing and self-definition as “outsiders from within” are carried out when what is at stake involves structural changes in the education system and society itself.

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Author Biographies

Luciano da Silva Pereira, Universidade Federal de Mato Grosso

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Professor Adjunto na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Campus Universitário do Araguaia, em Barra do Garças - MT. Líder do Grupo de Pesquisa Formação de Professores, Diversidade e História em contextos socioculturais e educacionais – GEPDSE e Více-Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Formação de Professores/as, Currículo (s), Interculturalidade e Pedagogias Decoloniais – GFPPD.

Célia Regina Cristo de Oliveira, SME - Duque de Caxias

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Professora das séries iniciais do Ensino Fundamental SME- Duque de Caxias/RJ Pesquisadora no Grupo de Estudos e Pesquisas Formação de Professores/as, Currículo (s), Interculturalidade e Pedagogias Decoloniais – GFPPD.

Larissa Melo Mendes , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Mestranda em educação na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Pesquisadora no Grupo de Estudos e Pesquisas Formação de Professores/as, Currículo (s), Interculturalidade e Pedagogias Decoloniais – GFPPD.

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Imagem de Capa da Edição Número 3 de 2023

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Published

2023-11-20

How to Cite

PEREIRA, Luciano da Silva; OLIVEIRA, Célia Regina Cristo de; MENDES , Larissa Melo.
Other educations: narratives of peripheral black teachers from Rio de Janeiro and quilombolas from Mato Grosso
. Education and Emancipation, v. 16, n. 3, p. 281–306, 20 Nov. 2023 Disponível em: https://cajapio.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/21575. Acesso em: 5 nov. 2025.

Issue

v. 16, n. 3, Dossiê Temático, set./dez. 2023

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