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Archivio

  • v. 7, jan./dez. 2025: In Progress

  • v. 6, jan./dez. 2024

  • v. 5, n. 9, jul./dez. 2023

  • v. 5, n. 8, jan./jun. 2023

    Dossiê

    Estágio curricular obrigatório nos cursos de Ciências Humanas no período pandêmico e pós-pandêmico

    Organizador/a

    Profa. Dra. Francione Charapa Alves (UFCA)

    Prof. Dr. Jónata Ferreira de Moura (UFMA)

  • v. 4, n. 7, jul./dez. 2022

  • v. 4, n. 6, jan./jun. 2022

  • v. 3, n. 5, jul./dez. 2021

  • v. 3, n. 4, jan./jun. 2021

  • v. 2, n. 3, jul./dez. 2020

  • v. 2, n. 2, jan./jun. 2020

  • v. 1, n. 1, jul./dez. 2019

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Titolo del blocco
  • O INCONSCIENTE ESPIRITUAL DE VIKTOR FRANKL
    505
  • FORMATOS ATUAIS DE FAMÍLIA NO BRASIL E SUAS REVERBERAÇÕES NA ESCOLA
    335
  • ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM GESTÃO ESCOLAR NA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA:
    335
  • ORIENTAÇÕES PARA A ESCRITA DE ARTIGOS CIENTÍFICOS
    320
  • A BALAIADA NO MARANHÃO: uma revisão historiográfica
    304
  • RESENHA: SANTOS, Ynaê Lopes dos. Racismo brasileiro: uma história da formação do país. São Paulo: Todavia, 2022.
    304
  • AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA E PROBLEMAS DE DESEMPENHO ESCOLAR: um estudo de caso
    286
  • VIKTOR FRANKL E O HUMANISMO
    251
  • ASPECTOS HISTÓRICO-LEGAIS E TEÓRICOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
    235
  • SEVERINO BEZERRA E SUA TRAJETÓRIA NA EDUCAÇÃO NORTE-RIO-GRANDENSE: de normalista à criação do Colégio Dom Pedro II (1908-1946)
    226
  • DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: desafios e possibilidades no ensino médio regular em uma escola pública de Imperatriz-MA
    225
  • O MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO BÍBLICO DE CRIANÇAS DE 7 A 8 ANOS: uma análise a partir da abordagem de Piaget
    211
  • MARANHENSIDADE: reflexos sobre o documento curricular do território maranhense
    171
  • A ESCOLA PERIFÉRICA COMO UM BRAÇO ASSISTENCIAL DOS GOVERNOS BRASILEIROS
    170
  • Encruzilhadas, Trincheiras e Assentamentos: a noção de Quilombismo na produção das Geografias Negras
    162
  • O PAPEL DA GESTÃO NO CONTEXTO PANDÊMICO:
    153
  • O uso das tecnologias digitais na pedagogização da História da África no Brasil: memórias e contos africanos
    138
  • FORMAÇÃO CONTINUADA ENQUANTO ESPAÇO DE REFLEXÃO E TROCA DE EXPERIÊNCIAS: o diálogo de professores e gestores num município do Triângulo Mineiro
    135
  • A INFRAESTRUTURA ESCOLAR PÚBLICA E AS INTERFERÊNCIAS NA PRÁTICA DOCENTE
    128
  • DIREITOS HUMANOS, O RECONHECIMENTO DO VALOR DA PESSOA: a contribuição de Miguel Reale
    106

ISSN 2675-0805

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