A Literatura como caminho para o ensino das virtudes na Formação Humana

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DOI:

https://doi.org/10.18764/2358-4319v19e23680%20

Palavras-chave:

Literatura, Formação Humana, Virtudes

Resumo

Este estudo tem o objetivo de investigar as contribuições da literatura para o ensinamento de valores e virtudes essenciais à formação humana. Elencamos como fonte de pesquisa a obra literária intitulada “Perceval ou O conto do Graal”, de Chrétien de Troyes, que narra a longa jornada de formação do jovem ingênuo do século XII para se tornar o melhor cavaleiro do mundo. Por meio da literatura, é possível observarmos os traços marcantes de uma sociedade medieval pujante, repleta de vícios e de pecados mundanos, e a luta para formar o homem virtuoso. Destarte, a literatura e seus ensinamentos ultrapassam a barreira do tempo e se configuram como essenciais para a formação humana, uma vez que a sociedade está sempre evoluindo e o homem está sempre buscando viver bem em sociedade, e um dos caminhos é abandonar os vícios e adotar hábitos virtuosos.

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Biografia do Autor

Tatiane Graciele Caetano Campos, Universidade Estadual de Maringá

Doutoranda em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (PPE/UEM). Professora da Rede Básica de Ensino vinculada à Prefeitura Municipal de Guaporema-Pr. Atualmente é membro do grupo de pesquisa GPEMC pela UEM e GTSEAM pela UEM ambos na área da Educação.

Conceição Solange Bution Perin, Universidade Estadual de Maringá

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (PPE/UEM). Atualmente é professora efetiva do colegiado de Pedagogia da UNESPAR e professora dos programas de Pós-Graduação PPIFOR/ UNESPAR e PPE/UEM. É líder do grupo de pesquisa GPEMC e membro do GTSEAM ambos em Educação.

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Publicado

2026-03-09

Como Citar

CAMPOS, Tatiane Graciele Caetano; PERIN, Conceição Solange Bution.
A Literatura como caminho para o ensino das virtudes na Formação Humana
. Revista Educação e Emancipação, v. 19, p. e–23680, 9 Mar 2026 Disponível em: https://cajapio.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/23680. Acesso em: 13 mar 2026.

Edição

v. 19 (2026): Educação e Emancipação: In Progress

Seção

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