Academic memorial: representation of the profile of university professors at FEUSP
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v18e24064Keywords:
teacher education, teaching profile, academic trainingAbstract
This research is the result of the course "Teaching and Didactics in the History of Brazilian Universities: The Case of the University of São Paulo (1934-2013)" offered in the Research Line "Culture, Philosophy, and History of Education" in the first semester of 2024 in the Doctorate in Education program. The aim of this research is to identify the profile of higher education professors at the School of Education of the University of São Paulo – FEUSP. The research analyzes the teaching profile through the academic path of the professors using the memorials for the Habilitation exams, conducted from 1994 to 2019. The research uses a qualitative approach, starting with a bibliographic review on teacher education. For the data procedure, Pierre Bourdieu's concept of Habitus is used. The results of this research demonstrated that, from the analysis of the academic memorials of university professors at the School of Education (FE), every professor has a social subject, (re)produces meanings and values throughout their career. This means that these meanings developed from their socio-historical career establish a teaching profile.
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