Difficulties in education research: a case study with students from the southwest of Amazonas and the possibilities of intercultural dialogues

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18764/2358-4319v17n2.2024.33%20

Keywords:

Teaching, learning, sociocultural

Abstract

The article addresses the challenges of conducting educational research in an Amazonian context according to scientific rigor, aiming to promote a dialogue about the importance of educational research associated with an intercultural perspective. This discussion took place during the Research in Science Teaching course in the Bachelor's degree programs in Sciences: Biology and Chemistry, with seven indigenous students from the municipality of Benjamin Constant, Amazonas. This is a qualitative case study research through participant observation, aiming to understand the students' difficulties in discussing intercultural and sociocultural valorization issues based on a theoretical-epistemological foundation, presented within the methodological criteria required by the scientific community. It is evident that much discussion is needed on this topic so that indigenous students do not feel marginalized in scientific endeavors and the necessary development of educational research in Brazil.

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Author Biographies

Vandreza Souza dos Santos, Universidade Federal do Amazonas

Mestra pelo Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática/PPGECNM da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática – PPGECEM / REAMEC). Professora de Química do Instituto de Natureza e Cultura - INC/UFAM. 

Ivanise Maria Rizzatti, Universidade Federal de Roraima

Doutorado em Química pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Docente permanente do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC). Líder do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre a Divulgação Científica e seus processos em Espaços formais e não formais de Ensino.

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Published

2024-08-15

How to Cite

SANTOS, Vandreza Souza dos; RIZZATTI, Ivanise Maria.
Difficulties in education research: a case study with students from the southwest of Amazonas and the possibilities of intercultural dialogues
. Education and Emancipation, v. 17, n. 2, p. 356–371, 15 Aug. 2024 Disponível em: https://cajapio.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/23080. Acesso em: 20 feb. 2026.

Issue

v. 17, n. 2, maio/ago. 2024

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