v.14, n.3, DOSSIÊ TEMÁTICO, set./dez. 2021

• Expediente

  Lélia Cristina Silveira de Moraes

  p. 1-17

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Editorial

• Editorial

  Edinólia Lima Portela, Luís Alcoforado, Marinaide Freitas

  p.18-21

  • PDF (Português (Brasil))

Artigos

• Reflexões em torno das relações entre docentes e educandos/as na educação de pessoas jovens e adultas: caminhos que se encontram na busca pela garantia de um direito

  Trinidad Vaccarezza, Leôncio Soares

  p.22-50

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p22-50

• As identidades negras da EJA em diálogo com a (re)educação das relações étnico-raciais

  Luís Carlos Ferreira, Euclides André Musdna Malú

  p.51-76

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p51-76

• Diálogos sobre práxis reflexiva docente e a adoção do ensino remoto no PROEJA

  Aldo Rezende, Edna Castro de Oliveira, Maria José de Resende Ferreira

  p.77-101

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p77-101

• A pedagogia libertadora de Freire como possibilidade de empoderamento da mulher na EJA

  Rosely de Oliveira Macário, Linduarte Pereira Rodrigues

  p.102-128

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p102-128

• As experiências de escolarização dos sujeitos jovens e adultos partícipes das ações do PEI/Mobral no sertão de Alagoas

  Marinaide Freitas, Jailson Costa da Silva, Andresso Marques Torres

  p.129-154

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p129-154

• Entre lugares e sujeitos da EJA: Mulheres erveiras e os seus saberes culturais no Ver-o-Peso

  Louise Rodrigues Campos, Ivanilde Apoluceno de Oliveira

  p.155-183

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p155-183

• A Meta Nove do Plano Municipal de Educação na Rede Municipal de Porto Alegre

  Simone Valdete dos Santos, Carla dos Santos Bandeira

  p.184-204

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p184-204

• Paulo Freire e o território educativo além muros da escola: três chaves de acesso a múltiplas dimensões de aprendizagem

  Joanne Cristina Pedro, Nilda Stecanela, Sandro de Castro Pitano

  p.205-232

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p205-232

• Alfabetização na EJA e os indicadores do INAF: um olhar frente às práticas pedagógicas

  Maria Eurácia Barreto de Andrade, Thaís Costa de Freitas

  p.233-257

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p233-257

• Educação e a emancipação social na trajetória de vida dos sujeitos da EJA

  Adriana de Mello Amorim Novais Silva, Nereida Maria Santos Mafra de Benedictis

  p.258-278

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p258-278

• A Educação de Jovens e Adultos para adolescentes em conflito com a lei: a educação escolar na socioeducação

  Maria Nilvane Fernandes, Nayara de Souza Costa, Janiely Correia

  p.279-302

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p279-302

• Singularidades da educação popular do Paranoá-Itapoã (DF): uma construção entre Universidade de Brasília e Movimento Popular Organizado

  Maria Clarisse Vieira, Julieta Borges Lemes Sobral, Renato Hilário dos Reis

  p.303-330

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p303-330

• Evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos: um estudo na rede estadual de ensino de Pernambuco

  Suzane Bezerra de França, Daniela Pedrosa de Souza

  p.331-360

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p331-360

• O estado do conhecimento sobre os egressos da EJA e sua permanência na universidade

  Roberta de Jesus Muniz, Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin, Sônia Maria Alves de Oliveira Reis

  p.361-393

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p361-393

• Inclusão escolar de jovens e adultos com deficiência: vivências e possibilidades na escola pública

  Gerda de Souza Holanda, Marcelino Arménio Martins Pereira, Sónia Cristina Mairos Ferreira

  p.394-417

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p394-417

• Do trabalho para a EJA: práticas sociais e formação de professores no/do/para o campo

  Verônica Klepka

  p.418-447

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p418-447

• Memórias de mulheres afrodescendentes de sucesso na educação de jovens e adultos

  Efigênia Alves Neres, Francis Musa Boakari, Francilene Brito da Silva

  p.448-473

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p448-473

• Juventude Juventudes: dos contornos sobre o conceito às implicações de um programa socioeducativo

  Edinólia Lima Portela

  p.474-496

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p474-496

• A Educação de Jovens e Adultos (EJA) no litoral sul da Bahia: realidade e desafios no ano continuum 2020/2021

  Janille da Costa Pinto, Cátia Regina Conceição dos Santos, Arlete Ramos dos Santos

  p.497-522

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p497-522

• Práticas pedagógicas de professores da educação de pessoas jovens e adultas no campo: o que dizem as teses e as dissertações no Brasil (2010-2019)

  Samuel Pires Melo, Ruth Sousa Batista, Millena Araújo de Souza

  p.523-550

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p523-550

• Juventudes na EJA: encontros e desencontros na trama escolar

  Divanir Maria de Lima Reis, Rosemeire Reis

  p.551-575

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p551-575

• Perfil dos educandos do ensino médio da EJA numa escola pública em Macapá-AP

  Antônio Eugênio Furtado Corrêa, Eugénia da Luz Silva Foster, Elivaldo Serrão Custódio

  p.576-598

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p576-598

• Reflexões sobre as políticas públicas para a educação de pessoas jovens e adultas: desvelando contradições

  Jerry Wendell Rocha Salazar, Marcelo Pagliosa Carvalho

  p.599-627

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p599-627

• Poder local e EJA: suas relações com as políticas públicas em São João de Meriti

  Marcos Vinicius Reis Fernandes, Marcia Soares de Alvarenga

  p.628-649

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p628-649

• Processos de urbanização e degradação ambiental urbana: problematização no contexto da Educação de Jovens e Adultos

  Tanise Paula Novello, Kelly Silva Porto

  p.650-673

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p650-673

• A influência da concepção crítco-libertadora sobre o direito à EJA: paradigmas em disputas

  Adriana Pereira da Silva

  p.674-699

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p674-699

Entrevista

• Entrevista com a Professora Maria Eliete Santiago

  Marinaide Freitas, Luís Alcoforado, Edinólia Lima Portela

  p.700-706

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p700-706

Resenha

• FREIRE, Paulo. Cartas a Cristina. São Paulo: Paz e Terra, 1994. 334 p.

  Marcos José de Castro Guerra

  p.707-718

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2358-4319.v14n3p707-718

Edição Completa

• Edição Completa

  Lélia Cristina Silveira de Moraes

  1-718

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Pareceristas

• Parecerista Ad hoc (2021)

  Lélia Cristina Silveira de Moraes

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