Alfabetización Bilingüe para Sordos: debates promovidos por la ANPED desde la Ley nº 10.436/2002

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18764/2358-4319v19e24562

Palabras clave:

educación bilingue, comunidad sorda, alfabetización bilingüe

Resumen

Analizamos los debates promovidos por los encuentros nacionales de la ANPED sobre alfabetización bilingüe para personas sordas, desde la promulgación de la Ley nº 10.436/2002. Realizamos una investigación cualitativa, exploratoria, utilizando como instrumento la revisión bibliográfica. Recopilamos 31 trabajos que articulan la pregunta: ¿cuáles son los principales temas y discusiones abordados por la ANPED en relación a la alfabetización bilingüe para sordos, desde la implementación de la Ley nº 10.436/2002, y cómo estos debates influyeron en las políticas y prácticas educativas para sordos? comunidad en Brasil? Indicamos la importancia de profundizar los estudios sobre el tema, destacando la importancia de la Educación Bilingüe y la formación continua de los docentes en esta modalidad.

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Biografía del autor/a

Isabela Marinho Menezes, Instituto Federal do Mato Grosso do Sul

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Mato Grosso do Sul (IFMS). Chefe de Projetos, lotada na Coordenação Geral de Formação de Professores/DIFOR/MEC.

Lourival José Martins Filho, Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc)

Professor Titular de Alfabetização e Letramento na Faculdade de Educação (FAED) da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc). Diretor de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação da Secretária de Educação Básica do Ministério da Educação - SEB/MEC. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2 na área de Política, Planejamento e Avaliação Educacional.

Paula Aparecida Diniz Gomides, Universidade Federal de Minas Gerais

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Integra o Grupo de Pesquisa em Alfabetização, Linguagem e Decolonialidade da Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ).

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Publicado

2026-01-07

Cómo citar

MENEZES, Isabela Marinho; FILHO, Lourival José Martins; GOMIDES, Paula Aparecida Diniz.
Alfabetización Bilingüe para Sordos: debates promovidos por la ANPED desde la Ley nº 10.436/2002
. Revista Educação e Emancipação, v. 19, p. e–24562, 7 ene. 2026 Disponível em: https://cajapio.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/24562. Acesso em: 19 feb. 2026.

Número

Vol. 19 (2026): Educação e Emancipação: In Progress

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