El amor como recurso teórico y práctico en una experiencia pedagógico-filosófica en EJA (Maceió/AL)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18764/2358-4319v17n1.2024.2

Palabras clave:

filosofía, EJA, didáctica

Resumen

Este artículo tiene como objetivo socializar una experiencia pedagógico-filosófica entre estudiantes de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) de una Escuela Pública Estatal ubicada en la ciudad de Maceió/AL. Esbozamos una praxis en la que el tema del Amor (Philia) fue posible desplegarse como recurso filosófico y didáctico para los sujetos involucrados. La participación de los alumnos de la Escuela fue efectiva, permitiéndonos relacionar la cultura de los afectos con las teorías epistemológicas sobre el Amor, apuntando a una Educación emancipadora (Rajanell, 2012; Schwartz, 2012; Freire, 1997). Con esta metodología enfocada a la Educación Básica, que llamamos medodología estética, pudimos rastrear una teleología afectiva o amorosa, manteniendo el contenido didáctico alineado con una práctica pegagógica innovadora acorde con la raíz etimológica de la Filosofía, a saber: el amor a la sabiduría.

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Biografía del autor/a

Yvisson Gomes dos Santos, Universidade Federal de Alagoas

Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Alagoas (PPGE/CEDU/UFAL). Professor efetivo de Filosofia da Secretaria de Estado de Educação de Alagoas (SEDUC/AL). Vinculado ao grupo de pesquisa filosofia e educação (UFAL).

Marinaide Lima de Queiroz Freitas, Universidade Federal de Alagoas

Doutorado em Linguística pela UFAL. Pós-doutorado em Educação - área de Formação docente, na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação na Universidade do Porto – Portugal. Líder do Grupo de Pesquisa Multidisciplinar em Educação de Jovens e Adultos (Multieja). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação (PPGE/CEDU/UFAL). Curadora do Café com Paulo Freire em Alagoas.

Walter Matias Lima, Universidade Federal de Alagoas

Doutorado em Educação (Filosofia e Educação) pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Estágio Pós-Doutorado na Université Rennes II: Centre de recherche sur l'éducation, les apprentissages et la didactique (CREAD). Professor Titular da UFAL, no Centro de Educação.

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Publicado

2024-03-31

Cómo citar

SANTOS, Yvisson Gomes dos; FREITAS, Marinaide Lima de Queiroz; LIMA, Walter Matias.
El amor como recurso teórico y práctico en una experiencia pedagógico-filosófica en EJA (Maceió/AL)
. Revista Educação e Emancipação, v. 17, n. 1, p. 32–53, 31 mar. 2024 Disponível em: https://cajapio.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/21763. Acesso em: 5 dic. 2025.

Número

v. 17, n. 1, jan./abr. 2024

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Artigos

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