BNCC general skills in creativity and technology workshops for childhood cancer patients

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18764/2358-4319v18e24112

Keywords:

digital literacy, creative learning, childhood cancer

Abstract

Young people undergoing cancer treatment experience learning difficulties resulting from periods away from school. To provide educational services to this public, educational practices can be oriented towards the development of general basic education skills established in the National Common Curricular Base, which are a series of skills and knowledges to be developed in basic education. In addition to these skills, there is a need to prepare students for living in a digital society, based on the notion of digital literacy, which is a perspective focused on the development of digital citizens, considering the development of skills for digital culture. Therefore, the objective of this work is to analyze how educational practices based on creative learning applied to participants' digital literacy relate to BNCC's general competencies. Guided by the cartographic method, educational practices based on creative learning and digital literacy were developed, promoting participants' learning. The results demonstrate that the characteristics of the proposals favored the development of general skills in basic education for childhood cancer patients.

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Author Biographies

Paulo Ricardo dos Santos, Universidade Feevale

Mestre em Diversidade Cultural e Inclusão Social e Doutorando em Processos e Manifestações Culturais (Universidade Feevale). Bolsista PROSUC CAPES (Feevale).

Débora Nice Ferrari Barbosa, Universidade Feevale

Doutora e mestre em Ciência da Computação pela UFRGS. Pesquisadora no PPG em Diversidade Cultural e Inclusão Social da Universidade Feevale.  Bolsista de Produtividade DT 1D CNPq (Feevale).

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Published

2025-06-30

How to Cite

SANTOS, Paulo Ricardo dos; BARBOSA, Débora Nice Ferrari.
BNCC general skills in creativity and technology workshops for childhood cancer patients
. Education and Emancipation, v. 18, p. e–24112, 30 Jun. 2025 Disponível em: https://cajapio.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/24112. Acesso em: 10 mar. 2026.

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Vol. 18 (2025): Educação e Emancipação

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