Memorial de Formación y Círculos de Conversación: aportes a la formación inicial docente

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18764/2358-4319v17n2.2024.20%20

Palabras clave:

memorial de formación, círculos de conversación, formación inicial docente

Resumen

Este estudio es un extracto de la tesis de maestría, vinculada al Programa de Postgrado en Educación – PPGEd, de la Universidad Federal de Piauí – UFPI, con el objetivo de analizar las contribuciones del Memorial de Formación y de los Círculos de Conversación a la formación inicial docente, desde la Perspectiva de los estudiantes que participan en la investigación. La investigación narrativa (auto)biográfica, cuyos participantes fueron 09 (nueve) estudiantes de formación inicial docente, de la Licenciatura en Pedagogía de una institución pública de educación superior del nordeste de Brasil, utilizó el dispositivo memorial de formación y círculos de conversación para la producción de datos empíricos, que fueron analizados mediante análisis interpretativo integral, según Souza (2014). A través del análisis de las narrativas orales y escritas de los participantes, fue posible concluir que el memorial de formación y los círculos de conversación se revelan en el contexto de la investigación como dispositivos de gran importancia para la revisión de experiencias y análisis autocríticos, permitiendo mayor Formación docente eficiente, reflexiva y dispuesta a reconstruir sus caminos formativos

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Biografía del autor/a

Poliana Gomes de Oliveira Guedes, Rede Municipal de Ensino de Timon

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Piauí (UFPI/PPGEd). Professora da Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Timon – MA. Pesquisadora e membro do Núcleo de Pesquisa em Educação, Formação docente, Ensino e Práticas Pedagógicas (NUPEFORDEPE/UFPI).

Josania Lima Portela Carvalhêdo, Universidade Federal do Piauí

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Professora Titular do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino – DMTE e permanente do Programa de Pós-Graduação – PPGEd da Universidade Federal do Piauí (UFPI).

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Publicado

2024-08-15

Cómo citar

GUEDES, Poliana Gomes de Oliveira; CARVALHÊDO, Josania Lima Portela.
Memorial de Formación y Círculos de Conversación: aportes a la formación inicial docente
. Revista Educação e Emancipação, v. 17, n. 2, p. 100–119, 15 ago. 2024 Disponível em: https://cajapio.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/23090. Acesso em: 5 nov. 2025.

Número

v. 17, n. 2, maio/ago. 2024

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Artigos

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