Interculturality in Paulo Freire's popular education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18764/2358-4319v18e26568

Keywords:

popular education, interculturality, Paulo Freire

Abstract

This article aims to analyze how interculturality is present in Paulo Freire’s popular education. It consists of bibliographical research, based on readings of works and authors who seek to understand the dialogical connections that deal with popular education and interculturality in Paulo Freire, as well as subjects that interface with the theme under study. The authors researched deal with popular education in Brazil, intercultural studies and interculturality in Freire. The key categories that emerge are culture and dialogue, among others. In this sense, the aim is to contribute to the debate on interculturality in Freire’s popular education, which emerges from the militant struggles of the working classes in the Brazilian educational and cultural context of the 1950s and the 1960s, considering the relevance of the dialogue in the process of popular education and recognition of Brazilian cultural diversity.

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Author Biographies

Miguel Costa Silva, Universidade do Estado do Pará

Doutorando em Educação pela Universidade do Estado do Pará (UEPA). Técnico da UEPA e Professor da Universidade Aberta do Brasil UAB/UEPA. Diretor de Acesso e Avaliação da UEPA. Membro do Grupo de Estudos em Linguagens e Práticas Educacionais da Amazônia (GELPEA), e do Núcleo de Educação Popular Paulo Freire (NEP).

Keila de Jesus Morais Lobato, Universidade do Estado do Pará

Doutoranda em Educação - Universidade do Estado do Pará (UEPA). Professora da Secretaria Municipal de Belém do Pará (SEMEC). Membro do Grupo de Estudos em Linguagens e Práticas Educacionais da Amazônia (GELPEA), e do Núcleo de Educação Popular Paulo Freire (NEP).

José Anchieta de Oliveira Bentes, Universidade do Estado do Pará

Doutor em Educação Especial – Universidade de São Carlos (UFSCAR). Professor adjunto da Universidade do Estado do Pará; atua no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED) - Mestrado e Doutorado na linha de pesquisa Saberes Culturais e Educação na Amazônia. Vice Coordenador do PPGED-CCSE-UEPA (2022-2023). Integrante do Grupo de Estudos em Linguagem e Práticas Educacionais da Amazônia (GELPEA).

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Published

2025-12-27

How to Cite

SILVA, Miguel Costa; LOBATO, Keila de Jesus Morais; BENTES, José Anchieta de Oliveira.
Interculturality in Paulo Freire’s popular education
. Education and Emancipation, v. 18, p. e–26568, 27 Dec. 2025 Disponível em: https://cajapio.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/26568. Acesso em: 13 mar. 2026.

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Vol. 18 (2025): Educação e Emancipação

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