La interculturalidad en la educación popular de Paulo Freire

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18764/2358-4319v18e26568

Palabras clave:

educación popular, interculturalidad, Paulo Freire

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar cómo la interculturalidad está presente en la educación popular de Paulo Freire. Se trata de una investigación bibliográfica, basada en lecturas de obras y autores que buscan comprender las conexiones dialógicas que abordan la educación popular y la interculturalidad en Paulo Freire, así como cuestiones que interfacen con la temática en estudio. Los autores investigados abordan la educación popular en Brasil, los estudios interculturales y la interculturalidad en Freire. Las categorías fundadoras que surgen son la cultura y el diálogo, entre otras. En este sentido, buscamos contribuir al debate sobre la interculturalidad en la educación popular de Freire, que emerge de las luchas de la militancia de las clases populares en el contexto educativo y cultural brasileño de las décadas de 1950 y 1960, considerando la relevancia del diálogo en el proceso de educación popular y el reconocimiento de la diversidad cultural brasileña.

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Biografía del autor/a

Miguel Costa Silva, Universidade do Estado do Pará

Doutorando em Educação pela Universidade do Estado do Pará (UEPA). Técnico da UEPA e Professor da Universidade Aberta do Brasil UAB/UEPA. Diretor de Acesso e Avaliação da UEPA. Membro do Grupo de Estudos em Linguagens e Práticas Educacionais da Amazônia (GELPEA), e do Núcleo de Educação Popular Paulo Freire (NEP).

Keila de Jesus Morais Lobato, Universidade do Estado do Pará

Doutoranda em Educação - Universidade do Estado do Pará (UEPA). Professora da Secretaria Municipal de Belém do Pará (SEMEC). Membro do Grupo de Estudos em Linguagens e Práticas Educacionais da Amazônia (GELPEA), e do Núcleo de Educação Popular Paulo Freire (NEP).

José Anchieta de Oliveira Bentes, Universidade do Estado do Pará

Doutor em Educação Especial – Universidade de São Carlos (UFSCAR). Professor adjunto da Universidade do Estado do Pará; atua no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED) - Mestrado e Doutorado na linha de pesquisa Saberes Culturais e Educação na Amazônia. Vice Coordenador do PPGED-CCSE-UEPA (2022-2023). Integrante do Grupo de Estudos em Linguagem e Práticas Educacionais da Amazônia (GELPEA).

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Publicado

2025-12-27

Cómo citar

SILVA, Miguel Costa; LOBATO, Keila de Jesus Morais; BENTES, José Anchieta de Oliveira.
La interculturalidad en la educación popular de Paulo Freire
. Revista Educação e Emancipação, v. 18, p. e–26568, 27 dic. 2025 Disponível em: https://cajapio.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/26568. Acesso em: 13 mar. 2026.

Número

Vol. 18 (2025): Educação e Emancipação

Sección

Dossiê Temático

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