Salta al contenuto principale Salta al menu principale di navigazione Salta al piè di pagina del sito

Início
Archivi
Comitato Scientifico ed Editoriale
Avvisi
Proposte
Sulla rivista
Contatti

Cerca

Registrazione
Login

Cerca

Home /
Archivio

Archivio

v. 9, n. 2, jul./dez. 2023
v. 9, n. 1, jan./jun. 2023
v. 8, n. 2, jul./dez. 2022
v. 8, n. 1, jan./jun. 2022
v. 7, n. 2, jul./dez. 2021
v. 7, n. 1, jan./jun. 2021
v. 6, n.2, jul./dez. 2020
v. 6, n. 1, jan./jun. 2020
v. 5, n. 2, jul./dez. 2019
v. 5, n. 1, jan./jun. 2019
v. 4, n. 2, jul./dez. 2018
v. 4, n. 1, jan./jun. 2018
v. 3, n. 2, jul./dez. 2017
v. 3, n. 1, jan./jun. 2017
v. 2, n. 2, jul./dez. 2016

1-15 di 18 Prossimo

Ultimo numero

Informazioni

per i lettori
Per gli autori
Per i bibliotecari

Keywords

Sviluppato a cura di

Open Journal Systems

Lingua

English
Español (España)
Français (Canada)
Italiano
Português (Brasil)

Fai una proposta

Fai una proposta

Titolo del blocco

Jogos e educação matemática: uma revisão sistemática sobre o uso de jogos nos anos iniciais do ensino fundamental

308
Desinformação e negacionismo no ensino de ciências: sugestão de conhecimentos para se desenvolver uma alfabetização científica midiática

261
O método da indução nas ciências empíricas e na matemática vistos em livros didáticos

261
Articulação teórica entre os atributos do jogo para a aprendizagem e a classificação do jogo em Roger Caillois: possibilidades para o ensino de química

255
Gêneros textuais em livros didáticos de matemática do ensino médio do PNLD

250
OS SINAIS MARANHENSES DA COMUNIDADE SURDA E AMBIENTE DIGITAL

248
A motivação dos professores na elaboração de atividades que incluam estudantes neurodivergentes: A importância do brincar

230
DANÇANDO COM OS ZULUS: representações de gênero em Kwazulu-Natal, África do Sul

228
Um recorte histórico das contribuições de Erwin Schrödinger para a Mecânica Quântica

198
Uma abordagem sobre nanociência e nanotecnologia na educação básica

168
Ensino de História Natural e Biologia: reformas educacionais e programas da escola secundária (1920-1951)

165
Jogo dos discos como auxílio na aprendizagem de noções de probabilidade para estudantes do 8° ano

159
Jogo didático Cidade Radioativa: aplicação e análise na visão de licenciandos em química

157
Planejamento pedagógico e ensino de ciências: algumas reflexões sobre os elementos centrais

150
Um panorama da perspectiva colaborativa da gamificação no ensino de ciências

149
Indicadores de alfabetização científica em museu de Ciências: uma exposição em análise

146
A LITERATURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: o viés literário e suas possibilidades para um trabalho com a diversidade

146
EDUCAÇÃO DO CAMPO E O ENSINO DA MATEMÁTICA: uma relação possível

140
Os estudos de Thomas Young sobre a acomodação ocular: análise do episódio e tradução comentada do texto “Observations on vision” (1793)

138
Reforma do Ensino Médio: contexto de influência e de produção do texto político do percurso ao consignado em lei

134

Indexadores, Base de Dados e Repositórios

A revista Ensino & Multidisciplinaridade é uma publicação do PPECEM/UFMA

Contato / Endereço

Ensino & Multidisciplinaridade | e-ISSN: 2447-5777 | Prefixo DOI: 10.18764
Universidade Federal do Maranhão
Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPECEM)
Av. dos Portugueses, nº 1966 - Campus Universitário do Bacanga
CEP 65085-805 | São Luís (MA)
E-mail: rem@ufma.br
A Ensino & Multidisciplinaridade esta Licenciada com
Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0)

Creative Commons License

OJS customizado por: Luis Andrés Castillo B.

Informazioni aggiuntive su questo sistema di e-publishing, sulla piattaforma e sul workflow curato da OJS/PKP.