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Archivio - Pagina 2

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Titolo del blocco
  • BELL HOOKS: principios éticos y pilares educativos para la construcción de la Comunidad Pedagógica
    1621
  • Língua e Sociedade: influências mútuas no processo de construção sociocultural
    1212
  • Gravidez na Adolescência: suas implicações na adolescência, na família e na escola
    995
  • Sistema de escrita alfabética: problematizando um sistema conceitual
    967
  • ESTEREÓTIPOS ÉTNICOS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: uma breve incursão teórica
    958
  • Pedagogia Hospitalar: a relevância da atuação do pedagogo
    958
  • A Influência das Agências Internacionais no Brasil: os acordos MEC/USAID no contexto da ditadura militar de 1964
    873
  • A incorporação da racionalidade neoliberal na educação e a organização escolar a partir da cultura empresarial
    722
  • El color del fracaso escolar: el lugar del joven perpetrador de infracciones en las escuelas brasileñas
    668
  • Educación Secundaria en Brasil: desafíos históricos, reformas recientes y perspectivas futuras
    621
  • Educação de Jovens e Adultos: desafios e possibilidades na alfabetização
    543
  • Educación escolar de adolescentes privados de libertad: análisis bibliográfico sobre tesis y disertaciones
    482
  • O saber de comunidades tradicionais acerca do uso e preservação de sementes crioulas
    456
  • Representaciones sociales sobre “ser estudiante de Proeja”
    450
  • Psicomotricidade e práticas pedagógicas no contexto da Educação Infantil: uma etnografia escolar
    445
  • Interseccionalidad y imagen de control
    444
  • "Voy a hablar de que ganamos...": confabulando otros currículosvidas para LGBTTQIAPNb+ jóvenes nómadasdisidentes en génerosexualidades en la superficie de la piel
    407
  • Feminização da Profissão Docente: as representações das professoras sobre a relação entre ser mulher e ser professora do ensino fundamental
    406
  • Capitalismo y racionalidad neoliberal: implicaciones para la política educativa y el proceso de formación humana
    402
  • El discurso neoliberal en la enseñanza secundaria: el Proyecto de Vida y la construcción del empresario del yo
    402
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Revista Educação e Emancipação | e-ISSN: 2358-4319 | Prefixo DOI: 10.18764 | Qualis: A3
Universidade Federal do Maranhão (UFMA) | Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)
Avenida dos Portugueses, nº 1966, Campus Universitário Dom Delgado - Bacanga, CEP 65080-805 |São Luís-MA
E-mail: revistaeduc.emancipacao@ufma.br

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