v. 32, n. 1, jan./mar. 2025

Publicado: 2025-03-24

Apresentação

Apresentação - Dossiê Lugares de resistências, saberes e práticas escolares na História da Educação

Samuel Luis Velázquez Castellanos, Cesar Augusto Castro

1-5
- PDF (Português (Brasil))

Dossiê:Lugares de resistências, saberes e práticas escolares na História da Educ

La confiscación general del cuerpo, del tiempo, de la vida: emancipar y formar brasileíenses, brazilianos, brasileño

José Gonçalves Gondra

1-30
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25229
L’organizzazione dello spazio scolastico tra disciplinamento anatomico e liberazione del bambino nella scuola primaria italiana (1860-1977)

Juri Meda

1-20
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (Italiano)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25690
La banda de música en la Casa de los Educandos y Artífices en el Maranhão (1841-1889): de la práctica escolar a la práctica cultural

Samuel Luis Velázquez Castellanos

1-29
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25826
La censura de textos y de libros: diferentes contextos, modos de censurar y de resistir

Isabel Cristina Alves da Silva Frade

1-25
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25186
Transposición del Método Castilho de Portugal a Brasil

Cesar Augusto Castro

1-28
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25964
Historias de lectores improbables: siglos XIX y XX

Ana Maria de Oliveira Galvão

1-25
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e24943
“¿Cómo era la formación de profesores con estos materiales científicos?”: conocimiento escolar, experiencia y autoformación en la ciudad de São Paulo (1878-1931)

Katya Braghini

1-24
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25384
Juegos y chistes en la revista infantil O Tico-Tico (años 50)

Vera Teresa Valdemarin, Denis Domeneghetti Badia

1-21
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25669
Educación racista y sentimiento de inferioridad en las políticas educativas latinoamericanas (siglos XIX-XX)

Cynthia Greive Veiga

1-27
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25011
Las escuelas como espacios de producción, negociación, resistencia y rebeldía: una mirada desde la historia de la educación rural en América Latina

Alicia Civera Cerecedo

1-26
- PDF (Português (Brasil))
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25823
Palabras impresas, heterogeneidad y resistencias en América Latina: una reflexión teórica y metodológica

Silvia Finocchio

1-18
- PDF (Português (Brasil))
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25824

Artigos

Nuevo Encino Medio: revelaciones de las producciones entre 2017 y 2023

Cléverson Alves Silva, Marilene Ribeiro Resende

1-29
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e24061
Extensión universitaria y políticas públicas en Brasil: intersecciones analíticas y dilemas pragmáticos

Daniel Estevão Ramos de Miranda, André Dioney Fonseca, Vanderleia Paes Leite Mussi

1-23
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25051
Diálogos entre el Psicoanálisis y la Psicología Histórico-Cultural sobre el adoecimiento psíquico: una revisión integrativa

Geovane dos Santos da Rocha, Fabricio Duim Rufato, Elisabeth Rossetto

1-22
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25067
Inclusión Escolar y Comunicación: percepciones sobre el aprendizaje (que siempre suceden)

Gilvane Belem Correia, Claudio Roberto Baptista

1-27
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25265
La percepción de familiares sobre el aprendizaje de estudiantes de la Enseñanza Fundamental, público-objetivo de la educación especial

Luciane de Cassia Santos Lopes, Deolinda Armani Turci

1-22
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25200
Educación física escolar y trastorno del espectro autista: desarrollo de una herramienta tecnológica de ayuda pedagógica

Dimas Anaximandro da Rocha Morgan, Jan Erik Mont Gomery Pinto, Giuliani Paulineli Garbi

1-24
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25302
El conocimiento de los maestros sobre el proceso de dejar el pañal en la Educación Infantil

Maévi Anabel Nono

1-21
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25138
Competencias interculturales y ética en la investigación científica con mujeres refugiadas: principios y desafíos para una práctica inclusiva

Catarina Isabel Silva de Sampaio, Maria Natália Pereira Ramos

1-21
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25093

v. 32, n. 1, jan./mar. 2025

Apresentação

Apresentação - Dossiê Lugares de resistências, saberes e práticas escolares na História da Educação

Dossiê:Lugares de resistências, saberes e práticas escolares na História da Educ

La confiscación general del cuerpo, del tiempo, de la vida: emancipar y formar brasileíenses, brazilianos, brasileño

L’organizzazione dello spazio scolastico tra disciplinamento anatomico e liberazione del bambino nella scuola primaria italiana (1860-1977)

La banda de música en la Casa de los Educandos y Artífices en el Maranhão (1841-1889): de la práctica escolar a la práctica cultural

La censura de textos y de libros: diferentes contextos, modos de censurar y de resistir

Transposición del Método Castilho de Portugal a Brasil

Historias de lectores improbables: siglos XIX y XX

“¿Cómo era la formación de profesores con estos materiales científicos?”: conocimiento escolar, experiencia y autoformación en la ciudad de São Paulo (1878-1931)

Juegos y chistes en la revista infantil O Tico-Tico (años 50)

Educación racista y sentimiento de inferioridad en las políticas educativas latinoamericanas (siglos XIX-XX)

Las escuelas como espacios de producción, negociación, resistencia y rebeldía: una mirada desde la historia de la educación rural en América Latina

Palabras impresas, heterogeneidad y resistencias en América Latina: una reflexión teórica y metodológica

Artigos

Nuevo Encino Medio: revelaciones de las producciones entre 2017 y 2023

Extensión universitaria y políticas públicas en Brasil: intersecciones analíticas y dilemas pragmáticos

Diálogos entre el Psicoanálisis y la Psicología Histórico-Cultural sobre el adoecimiento psíquico: una revisión integrativa

Inclusión Escolar y Comunicación: percepciones sobre el aprendizaje (que siempre suceden)

La percepción de familiares sobre el aprendizaje de estudiantes de la Enseñanza Fundamental, público-objetivo de la educación especial

Educación física escolar y trastorno del espectro autista: desarrollo de una herramienta tecnológica de ayuda pedagógica

El conocimiento de los maestros sobre el proceso de dejar el pañal en la Educación Infantil

Competencias interculturales y ética en la investigación científica con mujeres refugiadas: principios y desafíos para una práctica inclusiva

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