v. 32, n. 1, jan./mar. 2025

Pubblicato: 2025-03-24

Apresentação

Apresentação - Dossiê Lugares de resistências, saberes e práticas escolares na História da Educação

Samuel Luis Velázquez Castellanos, Cesar Augusto Castro

1-5
- PDF (Português (Brasil))

Dossiê:Lugares de resistências, saberes e práticas escolares na História da Educ

O confisco geral do corpo, do tempo, da vida: emancipar e formar brazilienses, brasilianos/as, brasileiros/as

José Gonçalves Gondra

1-30
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25229
L’organizzazione dello spazio scolastico tra disciplinamento anatomico e liberazione del bambino nella scuola primaria italiana (1860-1977)

Juri Meda

1-20
- PDF (Português (Brasil))
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25690
A banda de música na Casa dos Educandos Artífices no Maranhão (1841-1889): da prática escolar à prática cultural

Samuel Luis Velázquez Castellanos

1-29
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25826
A censura de textos e de livros: diferentes contextos, modos de censurar e de resistir

Isabel Cristina Alves da Silva Frade

1-25
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25186
A transposição do Método Castilho de Portugal para o Brasil

Cesar Augusto Castro

1-28
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25964
Histórias de leitores improváveis: séculos XIX e XX

Ana Maria de Oliveira Galvão

1-25
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e24943
“Como era a formação de professores com estes materiais científicos?”: conhecimento escolar, experiência, autoformação na cidade de São Paulo (1878-1931)

Katya Braghini

1-24
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25384
Brincadeiras e jogos na revista infantil O Tico-Tico (década de 1950)

Vera Teresa Valdemarin, Denis Domeneghetti Badia

1-21
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25669
Educação racista e sentidos de inferioridade nas políticas educacionais latino-americanas (séculos XIX-XX)

Cynthia Greive Veiga

1-27
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25011
Las escuelas como espacios de producción, negociación, resistencia y rebeldía: una mirada desde la historia de la educación rural en América Latina

Alicia Civera Cerecedo

1-26
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25823
Palabras impresas, heterogeneidad y resistencias en América Latina: una reflexión teórica y metodológica

Silvia Finocchio

1-18
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25824

Artigos

Novo Ensino Médio: o que revelam produções de 2017 a 2023

Cléverson Alves Silva, Marilene Ribeiro Resende

1-29
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e24061
Extensão universitária e políticas públicas no Brasil: intersecções analíticas e dilemas pragmáticos

Daniel Estevão Ramos de Miranda, André Dioney Fonseca, Vanderleia Paes Leite Mussi

1-23
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25051
Diálogos entre a Psicanálise e a Psicologia Histórico-Cultural sobre o adoecimento psíquico: uma revisão integrativa

Geovane dos Santos da Rocha, Fabricio Duim Rufato, Elisabeth Rossetto

1-22
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25067
Inclusão Escolar e Comunicação: percepções acerca da aprendizagem (que sempre acontece)

Gilvane Belem Correia, Claudio Roberto Baptista

1-27
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25265
A percepção de familiares sobre a aprendizagem de estudantes do Ensino Fundamental, público-alvo da educação especial

Luciane de Cassia Santos Lopes, Deolinda Armani Turci

1-22
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25200
Educação física escolar e transtorno do espectro autista: desenvolvimento de uma ferramenta tecnológica para o auxilio pedagógico

Dimas Anaximandro da Rocha Morgan, Jan Erik Mont Gomery Pinto, Giuliani Paulineli Garbi

1-24
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25302
Saberes docentes sobre desfralde na Educação Infantil

Maévi Anabel Nono

1-21
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25138
Competências interculturais e ética na investigação científica com mulheres refugiadas: princípios e desafios para uma prática inclusiva

Catarina Isabel Silva de Sampaio, Maria Natália Pereira Ramos

1-21
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25093

v. 32, n. 1, jan./mar. 2025

Apresentação

Apresentação - Dossiê Lugares de resistências, saberes e práticas escolares na História da Educação

Dossiê:Lugares de resistências, saberes e práticas escolares na História da Educ

O confisco geral do corpo, do tempo, da vida: emancipar e formar brazilienses, brasilianos/as, brasileiros/as

L’organizzazione dello spazio scolastico tra disciplinamento anatomico e liberazione del bambino nella scuola primaria italiana (1860-1977)

A banda de música na Casa dos Educandos Artífices no Maranhão (1841-1889): da prática escolar à prática cultural

A censura de textos e de livros: diferentes contextos, modos de censurar e de resistir

A transposição do Método Castilho de Portugal para o Brasil

Histórias de leitores improváveis: séculos XIX e XX

“Como era a formação de professores com estes materiais científicos?”: conhecimento escolar, experiência, autoformação na cidade de São Paulo (1878-1931)

Brincadeiras e jogos na revista infantil O Tico-Tico (década de 1950)

Educação racista e sentidos de inferioridade nas políticas educacionais latino-americanas (séculos XIX-XX)

Las escuelas como espacios de producción, negociación, resistencia y rebeldía: una mirada desde la historia de la educación rural en América Latina

Palabras impresas, heterogeneidad y resistencias en América Latina: una reflexión teórica y metodológica

Artigos

Novo Ensino Médio: o que revelam produções de 2017 a 2023

Extensão universitária e políticas públicas no Brasil: intersecções analíticas e dilemas pragmáticos

Diálogos entre a Psicanálise e a Psicologia Histórico-Cultural sobre o adoecimento psíquico: uma revisão integrativa

Inclusão Escolar e Comunicação: percepções acerca da aprendizagem (que sempre acontece)

A percepção de familiares sobre a aprendizagem de estudantes do Ensino Fundamental, público-alvo da educação especial

Educação física escolar e transtorno do espectro autista: desenvolvimento de uma ferramenta tecnológica para o auxilio pedagógico

Saberes docentes sobre desfralde na Educação Infantil

Competências interculturais e ética na investigação científica com mulheres refugiadas: princípios e desafios para uma prática inclusiva

Sviluppato a cura di

Fai una proposta

Lingua

Ultimo numero

Informazioni